À l’HUDERF, accompagner les premiers signes de l’autisme, dès la petite enfance
En cette Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, l’Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola (HUDERF) met en lumière le travail de son unité APPI, dédiée à la détection précoce et à l’accompagnement individualisé des jeunes enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme
Créée au sein du service de psychiatrie bébé-enfant-adolescent, l’unité accueille des enfants âgés de 18 mois à 4 ans, chez qui des difficultés de communication, d’interactions sociales ou un développement atypique ont été observés. Le plus souvent, un trouble du spectre de l’autisme (TSA) est suspecté, parfois déjà diagnostiqué.
Les professionnels de l’HUDERF défendent une approche fondée sur les spécificités de chaque enfant, ses forces autant que ses vulnérabilités. « L’autisme c’est une différence de développement, avec des profils variés, des fonctionnements singuliers, et souvent des aptitudes paradoxales », soulignent les équipes.
Donner les clés pour mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant, adapter les interactions, aménager l’environnement, et ainsi renforcer le lien parent-enfant.
Les professionnels de l’HUDERF défendent une approche fondée sur les spécificités de chaque enfant, ses forces autant que ses vulnérabilités. « L’autisme c’est une différence de développement, avec des profils variés, des fonctionnements singuliers, et souvent des aptitudes paradoxales », soulignent les équipes.
L’unité APPI construit pour chaque enfant un projet de soins sur mesure, fondé sur une évaluation approfondie. Celle-ci s’appuie sur les observations cliniques, les rapports médicaux déjà disponibles (neuropédiatrie, pédopsychiatrie…), mais aussi sur des visites en crèche, à domicile ou en école. Des outils comme le Early Start Denver Model (ESDM) ou le Picture Exchange Communication System (PECS) sont mobilisés pour soutenir le développement langagier, cognitif et relationnel.
Autour de l’enfant, une équipe pluridisciplinaire – pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciens, logopèdes, éducateurs spécialisés – œuvre également auprès des familles. Objectif : leur donner les clés pour mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant, adapter les interactions, aménager l’environnement, et ainsi renforcer le lien parent-enfant.
Une attention particulière est aussi portée à la coordination avec les milieux d’accueil et scolaires, afin de favoriser l’inclusion et de maintenir l’enfant, autant que possible, dans un cadre de vie dit « ordinaire ».
En misant sur la détection précoce et un accompagnement intensif, l’HUDERF s’inscrit dans une dynamique moderne : celle d’une prise en charge de l’autisme plus humaine, plus fine, et plus respectueuse des parcours singuliers de chaque enfant.
